Cette thèse de doctorat investiguera le rôle des parents et des écoles dans le développement du sentiment de devoir civique de voter chez les citoyens. Alors que des chercheurs ont trouvé une forte association entre les parents, les écoles et la participation électorale, on ignore si et dans quelle mesure ces agents de socialisation politique affectent la participation électorale à travers le sentiment de devoir civique de voter. Face à l'importance de cette attitude politique dans la décision de voter ou de s’abstenir lors d’une élection, cette thèse de doctorat comblera une lacune importante dans la littérature sur la participation électorale et sur la socialisation politique. Du côté pratique, cette thèse de doctorat montrera dans quelle mesure les parents et les écoles peuvent rétablir, par la voie normative, les niveaux de participation électorale des années 50 et 60 au Canada et ailleurs.